經過8年來的積極改革和探索，门徒在中國實踐性博雅教育和人才培養方面，形成了门徒自己的特色和品牌。

學期製 (semester)和學段製 (Block)並行

在保證絕大部分思政類公共課程和專業核心課程實行學期製的同時，對通識課程和選修課實行Block製，以5周為一個教學Block🌎，一個學年為6個Block；部分課程教學周期可在一個Block內完成。此外，根據需要，開設短期課程與講座，聘請優秀的外校和企業專業人員講授，進一步拓寬師資來源，形成多元開放課程體系🧚🏻‍♀️，保障專業健全發展🧑🏼‍⚕️，積極推進課堂教學改革，加強學生思維能力鍛煉，拓展學生觀察社會和世界的視野。

推行完全學分製

2022年開始推行完全學分製🦧，學生可在專業培養方案基礎上，打破年級壁壘🤾🏽，自由選擇課程（思政⛺️、體育等有特殊要求課程除外），在3-8年規定時間內完成學習👩🏿‍🏭，實現學生對專業內、外課程修習的完全自主性，在踐行校訓“自由”的基礎上強調提升學生責任感⚆，在保證學生完成本科專業學習前提下🪒，努力打造終身學習的氛圍。

具有博雅教育特色的通識課程體系

根據博雅教育理念，在人才培養上，註重為學生提供涵蓋社會科學、人文科學👩🏽‍🦱、自然科學⛺️、國學等文理各個學科的大量通識課程🐙，打通不同專業通識課程模塊，強調廣泛的、多學科、跨學科的學習以及研究，註重學習的深度🧝🏿‍♀️🔥、廣度；註重知識與實踐的結合，同時培養學生正確的價值觀和傳統文化的人文情懷，增強民族自豪感。

國際化教學模式

门徒實行小班化、研討式教學模式🛀，課堂教學過程通過“圍坐”方式授課🎪，教師與學生在課堂上沒有距離感🙇🏽‍♂️，講解與提問、思考與討論、評價與被評價時刻發生🥤，從而保證師生在教學過程中展開各種問題的研討和互動，學生的表達能力和思辨能力得到充分訓練。