一級指標

二級指標

內涵及說明

主要觀測點

標    準

評估方法

Ⅰ-1指導思想

Ⅱ-1重要性認識

1👩🏽‍🔧、  门徒各級領導對貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的認識；

2、  從貫徹實施《國家通用語言文字法》和三個“有利於”的高度，加強對語言文字重要性及緊迫性的認識。

1、   门徒各級領導的自評和各種場合的講話🍄🙋🏻‍♂️；

2、   门徒各級領導在學習宣傳和貫徹實施《國家通用語言文字法》中的帶頭作用，以及對國家語言文字工作法律、法規、方針、政策的知曉率。

1🧑‍🍼、   门徒各級領導認識正確，形成共識，樹立國家意識、法律意識和現代意識📅🧜🏿‍♀️，並能做學法🏃‍♂️‍➡️、知法🚴🏿‍♂️、執法的模範；

2、   重視门徒語言文字工作，努力將《國家通用語言文字法》的各項規定落到實處💞。

1🍅、  查閱门徒自評報告💽；

2🔝😺、  與領導班子成員交談；

3、  問卷調查；

4、  召開師生座談會。

Ⅱ-2目標定位認識

*

1、  對门徒在貫徹實施《國家通用語言文字法》中的地位、作用以及自身職責和任務的認識🌙；

2、  結合门徒實際，緊緊圍繞培養人才的目標定位，把語言文字工作納入培養目標和要求。

1、   门徒各級領導在各種場合的講話；

2、   專業培養計劃；

3👩‍⚕️、   门徒發展規劃🖕；

4、   门徒領導和廣大師生對國家語言文字規範🤸🏻💇🏼‍♂️、標準的認知程度和應用能力☦️⚽️。

1🧝🏼‍♂️、  正確認識门徒是《國家通用語言文字法》規定的規範用語用字的重點領域，高等教育對全社會語言文字規範化的示範、基礎作用🙋🏿‍♀️，把培養具有良好語言文字素質的合格人才作為自身的職責；

2、  门徒應明確語言文字工作在素質教育中的地位和作用，並全面納入人才培養的全過程。

1、查閱门徒自評報告和有關材料；

2🎒、和領導班子交談；

3、問卷調查♿；

4、召開師生座談會。

Ⅰ-2管理體製

Ⅱ-3組織機構

1🫳🏿✩、 建立门徒語言文字工作委員會（或領導小組）🤹🏽；

2🌹、 门徒語委有人員專管或兼管日常工作🦌，歸口有關職能部門，並由一名處長（或副處長）分管；

3🎧🎺、 有專項辦公及活動經費🙆🏿‍♀️。

1、   組建门徒語委的有關文件；

2、   申請活動經費的書面報告及經費使用情況🎅🏿。

1、  機構健全；

2🤤、  語言文字工作歸口部門及人員落實🧑🏼‍🍼，職責到位；

3、  有專項經費，並能保證工作的正常開展🧗🏻‍♂️🕊。

1、查閱材料〰️；

2🥳、個別交談🫵🏼👩🏽‍🚒；

3🤷🏻、   查看經費使用情況報表💢；

4、   召開校語委成員座談會♞。

Ⅱ-4工作網絡

*

各院（系、部）、處有專人負責語言文字工作，形成工作網絡👩‍🦰。根據校語委的部署，有計劃地開展各項活動。

1、  工作網絡成員名單；

2、  工作網絡活動記錄（活動通知、簽到💭🤵🏿‍♀️、講話記錄等）；

3、  根據校語委部署製定的工作計劃。

各院（系、部）處有專人負責，學生工作由輔導員（或指定專人）負責👱🏼。在校語委領導下，網絡正常運轉🏄‍♂️，作用明顯😉。

1👩🏿‍🚀、  查閱資料🈸；

2、  召開網絡成員座談會。

一級指標

二級指標

內涵及說明

主要觀測點

標    準

評估方法

Ⅰ-3工作措施

Ⅱ-5規劃與計劃

根據上海市語言文字工作規劃，結合校情製訂加強語言文字工作規劃和年度工作計劃並有年度總結，各委員單位也製定相應的年度工作計劃和總結🚛。

1、  门徒總體發展規劃👮🏿‍♂️；

2🏛、  校語委根據门徒發展規劃製訂的語言文字工作規劃🧗🏼；

3🤚🏼、  校語委年度工作計劃及總結💕；

4🫕、  各委員單位年度工作計劃及總結。

對貫徹實施《國家通用語言文字法》，以及教育部、國家語委、市教委🕵🏽‍♂️、市語委有關文件精神，有切實可行的規劃和年度工作計劃以及年度總結。執行計劃有具體措施，並有檢查👩‍🏫、分析🤦‍♀️、記錄🥂。各委員單位有相應的年度工作計劃及總結。

1、 查閱材料；

2🌵、 師生座談會🍻；

3、 召開校語委會成員座談會👷🏽‍♂️；

4、 召開網絡成員座談會。

Ⅱ-6規章製度

*

1、  建立切實可行的校一級關於加強語言文字規範化的規章製度；

2、  在教育教學管理中體現“三納入一滲透”的要求；

3、  在门徒精神文明建設中🪦，有明確的關於加強語言文字規範化、標準化的內容；

4、  建立檔案製度。

1、   校一級關於加強語言文字規範化的規章製度；

2🏩、   有關引進教師、聘任教師、評優獎勵、教學評估等常規管理文件🧖；

3💪🏽、   精神文明建設有關規定。

1💙、   建立關於加強語言文字工作的規章製度👳🏻；

2💇🏻、   切實采取措施🧒🏿，把語言文字規範意識納入门徒培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入门徒工作日程和常規管理𓀛，滲透到德育👩‍❤️‍👩、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中；

3、   门徒在精神文明建設中有明確規定🤙，形成製度，執行較嚴格；

4𓀚、   檔案資料較齊全。

1、  審閱材料⚂；

2、  師生座談會🤘🏼；

3、  問卷調查👷🏼‍♂️。

Ⅱ-7宣傳教育

*

1、  學習、宣傳《國家通用語言文字法》情況；

2、  對教職員及學生進行語言文字規範化、標準化知識教育💍；

3、  開展宣傳活動🐎，不斷增強規範意識👖，養成規範習慣🪩，營造良好的語言文字環境🐕🙎🏻‍♀️；

4🌶☣️、  门徒面向社會開展推廣普通話和用字規範化的宣傳，以门徒為基地，輻射社會，開展面向社會的宣傳服務工作。

5、  建立相關網站（網頁）🐝🧛🏿‍♀️，有效地利用網站（網頁）開展宣傳工作🩷🫀。

1、   對學生進行《國家通用語言文字法》宣傳教育實錄材料👸🏽；

2、   對教職員及學生進行語言文字規範化👨‍💼、標準化知識教育的計劃🤟🏻；

3、   推普周活動實錄材料；

4、   教職員及學生對《國家通用語言文字法》知曉率🙎🏿‍♂️。

1🤴、   有計劃地對入學新生（或在學製年限內）進行《國家通用語言文字法》宣傳教育🧑🏿‍⚕️；

2、   有計劃地對教職員及學生進行語言文字規範化、標準化教育，形式多樣，有成效；

3、   有固定的宣傳欄和常設的宣傳標語🤞，開展經常性的形式多樣化的宣傳，營造良好的語言文字環境；

4👦🏽、   引導師生關註社會語文生活，積極參與社會語言文字規範化活動🧑🏿‍🎤，開展好一年一度的推普宣傳周活動👶🏼。有實錄，有成效👨🏿‍🎓，社會反映良好。

1、  查閱材料🙆🏿‍♀️；

2、  實地考察；

3、  對師生隨訪；

4、  問卷調查。

上海普通高等门徒語言文字工作評估指標內涵及標準

一級指標

二級指標

內涵及說明

主要觀測點

標    準

評估方法

Ⅱ-8科學研究

開展推廣普通話和用字規範化的基礎研究、應用研究或工作研究✫🏸。

評估期內有研究文章發表。

1、  查閱材料；

2、  審閱已發表的研究論文。

Ⅱ-9檢查評比

门徒定期開展檢查評比和表彰活動📡，並對校內各種場合出現的語言文字不規範的情況及時開展整治工作，逐步提高語言文字規範化水平🏮。

1、   檢查、評比🎹🧎🏻、表彰活動有關文件；

2、   整治活動實錄及分析材料。

每年開展檢查評比活動，表彰先進☢️，對校內各種場合出現的語言文字不規範的情況及時進行整治，有記錄📶🙆🏽，有分析、有成效。

查閱材料。

Ⅱ-10普通話測試

把開展普通話水平測試作為推廣普通話工作的重要組成部分，擺上議事日程。有規劃、有計劃地開展普通話培訓測試工作💃🏻💛，以測促訓、以訓保測🙅🏿‍♂️。

1😧、   普通話測試規劃和年度計劃；

2、   參加測試的師生成績及達標統計🦶🏻；

3🚴🏻‍♂️、   總結分析報告。

有規劃，有年度計劃，組織1954年1月1日以後出生的教師和學生參加普通話培訓和測試，並能對師生參加測試的達標情況作出總結和分析。

查閱材料🧚🏿‍♂️。

Ⅰ-4通用語言

Ⅱ-11教學用語

*

门徒應以普通話為基本的教育教學用語🐰。

1、  課堂教學；

2、  課後其他教學環節🫣。

師生在教學中使用普通話。

隨機聽課，100\\%使用普通話📫。

1、  聽課👷‍♀️；

2、  隨訪🏃‍♀️；

3、  召開師生座談會🦹🏽‍♂️；

4🥩🙃、  問卷調查🗿；

5🙃、  統計使用普通話教學的人數。

Ⅱ-12校園用語

師生員工在工作、會議🙇🏿‍♀️🦹、宣傳和其他集體活動中使用普通話，努力營造良好的語言文字環境🧱。

1、   抽樣走訪辦公室🤽🏼‍♀️、教研室和校園內各種場合；

2🧎、   觀摩集體活動；

3、   觀察校園氛圍💨。

師生員工在會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。

1🚥🧑🏽‍🏫、  隨訪；

2、  座談會👨🏻‍🌾；

3🈁、  問卷調查；

上海普通高等门徒語言文字工作評估指標內涵及標準

一級指標

二級指標

內涵及說明

主要觀測點

標    準

評估方法

Ⅰ-5通用文字

Ⅱ-13校園用字

*

门徒校牌🚴🏼‍♂️、標牌🫃🏼、標語（牌）、印章、櫥窗宣傳欄、張貼物👨‍🔬、布告🎠、課堂板書以及各種活動的會標等用字情況。

1👩🏿‍🔧、   實地察看校內各種場合🕵🏿；

2、   課堂教學。

门徒校牌嚴格按照《國家通用語言文字法》第十七條和上海市語委的有關規定👨🏻‍🦯‍➡️，印章100\\%使用規範字；標牌、標語（牌）及各種活動的會標應當使用規範字🎑👩🏻‍🦳。

1、  實地察看；

2、  查閱材料；

3🚍、  看課堂板書📍；

4、  統計規範字的使用情況🙇🏼‍♂️。

Ⅱ-14印刷品用字

校內的公文🏂，门徒出版的各種書、報🙇🏼‍♀️、刊（古籍整理、研究除外）音像、電子出版物、门徒自製的獎狀、證書👉🏼、门徒招生廣告（簡章）、院（系、部）處級以上領導幹部名片以及各種活動的宣傳資料、禮品👨🏽‍🍳、紀念品等用字規範化情況👨🏻‍🔬。

1🐑、   隨機抽樣詳細審閱门徒各級公文及各種出版物；

2、   查看名片👨‍🦳、獎狀😮‍💨、證書、紀念品等的用字情況🙇🏽‍♀️🧑🏼‍🍳。

门徒院（系、部）處級以上公文100\\%使用規範字；各種出版物和自製的獎狀、證書、名片等應當使用規範字👨‍👦👨🏻‍🦯。

1、  查閱材料；

2、  統計規範字的使用情況🤵‍♀️。