藝術家、跨學科的學者👷♂️、表演者
In 2019, he joined XingWei College as an assistant professor.
Duskin Drum是一個跨學科的學者👨🏿🏫🍔，藝術家🚧，表演者和樵夫📮。2019年👨🏻⚕️🐦🔥，他加入门徒娱乐擔任助理教授。2017年，在戴維斯加利福尼亞大學（University of California，Davis），達斯金完成了績效研究博士學位，重點是美洲原住民研究和科學技術研究🪫。研究生畢業後，達斯金在秋明大學任教兩年💅🏻，幫助他們建立了高級研究院。2005年➾，他在常青州立门徒（Evergreen State College）攻讀跨學科戲劇和表演專業，獲得藝術學士學位🦴。20年來🔊，達斯金一直在亞洲、歐洲和美洲進行藝術和表演👩🍼。
他的研究和藝術作品通過研究和表達生態關系而流傳，特別是但並不總是，他稱之為實質性關系👩🏻🎤，這些關系維系著人類日常生活的特定方式👊🏻。實體關系是重要的夥伴和原料-重要的其他如鮭魚，馴鹿⛹🏿，或石油和鋰，或世俗的基礎🗳，如地理特征或地點👨🏿🔬，甚至可能的概念。廣義上說，達斯金的作品有兩種交織的方法，一種是藝術、表演和戲劇等創造性實踐，另一種是對基礎設施、技術和環境正義的理論Ⓜ️、分析性研究和解釋性描述👨🏽🦱。他致力於促進認識論、文化和政治經濟關系的變化，這些關系是由全球變暖和工業和殖民社會的其他後果所促成的👸🏼。
達斯金也是加州大學戴維斯分校人類學、戲劇和舞蹈系的研究助理💞。
教學興趣和方法：
Duskin的教育背景是跨學科🧑🏻💼🧛🏿♀️、研討會式和項目驅動學習。即使是在大課堂上🧑🏽💻，他也會把學生分成小組進行討論和活動。他將閱讀🧗♀️、寫作和體驗式學習結合起來👨🦽➡️，運用數字媒體、戲劇、表演和參與式藝術的技巧。身體練習、即興表演😨、冥想、協作寫作練習和表演讓學生接觸並激活不同的註意和學習模式。
在他的選修課中，Duskin支持學生在文本文章或報告之外的其他媒介上完成最終項目👋🏿。他鼓勵學生製作各種媒體或表演項目📿，而不是傳統的論文，並教他們發展適合每種媒體的關鍵技能。在這類實踐中，作為研究項目，學生會保留一份與他們的項目一起提交的反思性生產日誌🫷🏼🪃，並寫一篇簡短的批評性文章，反映他們的項目的創造性過程和成果😮💨。自我反省具有實踐性和理論性。對個人工作的反思成為一種方式🏄🏼⚫️，通過這種方式，批判性的想法、框架和解釋可以從創造性實踐轉變為其他技能和工作/學習
